多媒体电教技术_新媒体动漫公共技术服务平台

客服   拼多多砍价dy抖音ks快手 自助商城点击进入

〔教育部基础教育资源中心成立〕根据中央机构编制委员会办公室《关于中央电化教育馆加挂教育部基础教育资源中心牌子的批复》，教育部决定成立教育部基础教育资源中心，并于2004年12月22日下发《关于成立教育部基础教育资源中心的通知》。教育部基础教育资源中心（以下简称资源中心）和中央电化教育馆合署办公，一个机构，两块牌子。为加强基础教育资源的建设，决定整合现有基础教育资源，将教育部基础教育课程教材发展中心涉及基础教育信息化及多媒体教育资源建设的职能划转到中央电化教育馆。 资源中心实行主任负责制。教育部对资源中心实行目标和任务管理。政策和业务方面资源中心接受基础教育司的指导。资源中心的主要职责为：1.承担基础教育资源建设的规划和协调工作；2.收集、发布基础教育资源需求信息；3.组织基础教育资源征集、引进、开发和整合工作;4.建立基于中国教育卫星宽带多媒体传输网的专项资源管理和服务平台，负责基础教育资源发送、技术支持、用户管理和反馈信息收集;5.承担国家基础教育资源库及资源服务网站的管理工作;6.组织基础教育资源的研究、评价、推荐和交流工作；7.开展教育部授权和委托的其他有关工作。资源中心内设规划、项目、评价三个处。

撰稿郭忠民

〔农村中小学现代远程教育工程项目的培训与资源建设〕为保证农村中小学现代远程教育工程项目的顺利实施，中央电化教育馆于2004年3月分别举办了西南、中南地区和西北、华北地区现代远程教育工程试点示范项目国家级培训班；9月份，在北京举办了农村中小学现代远程教育试点项目省级骨干教师和管理人员培训班；11月份，组织召开了农村中小学现代远程教育“三种模式”应用教学计划研讨会，并部署了项目试点县“三种模式”教学应用的培训工作；12月份，中央电化教育馆又分别在广西、四川、陕西、甘肃、河北等地举办了12期项目试点县“三种模式”教学应用培训班。 为落实教育部关于农村中小学现代远程教育设备和资源要面向学生、走进课堂、用于教学的精神，推动农村中小学现代远程教育工程的深化和拓展，2004年4月和７月，中央电化教育馆在山东、云南、内蒙古、湖南等地分别举办了“信息技术与课程整合”培训班，共培训全国三十余个省（市）的中小学校长、教师及电教部门的有关人员一千四百多名；12月份，在广东举办了省、地市级电教馆馆长高级研修班。截止到目前，半数以上地（市）级电教馆馆长参加了较系统的培训，业务水平和工作管理能力得到提高。 随着农村中小学现代远程教育工程的不断推进，教育资源建设已经摆到重要的工作日程。

受教育部委托，中央电化教育馆开展了基础教育资源建设状况调研，提出了《基础教育资源建设概况》，加强了农村中小学现代远程教育资源建设规划的研究，并提出了《农村中小学现代远程教育工程资源建设规划》。10月20日，教育部部长周济主持召开部长专题办公会议，研究农村中小学现代远程教育资源建设工作，原则通过了《农村中小学现代远程教育工程资源建设规划》（以下简称《规划》）。按照《规划》的要求，中央电化教育馆主要做了以下几方面工作。按照“够用、好用、实用”的原则，做好为农村中小学现代远程教育各项工程提供资源的服务工作。通过开发、采集、整合等多种途径，集成了国内外优质教育资源，为西部农村中小学免费提供了优质教育资源，资源的内容不断丰富，质量进一步提高。2004年完成了教育部下达的现代远程教育工程试点示范项目教育资源征集、审查、评选、采购、整合和发送等工作。对58个单位选送的2000余种教育资源进行了技术性、科学性和政治性审查；与18家企业签订了采购合同，数据采集和整理工作正在进行。现以平均每周12G（小学版、初中版）、全年408G（每年2个学期、每学期17个教学周）的数量，通过卫星IP广播向全国农村中小学及教育部、李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育项目”的10000所项目学校免费提供教学资源，内容包括时事动态、课程资源、学习指导、专题教育、教师发展、少年文化、为农服务等方面。

努力开发符合基础教育课程改革要求的数字化教学资源，实施精品战略。由电化教育音像出版社出版的《身边的科学》（VCD）荣获第三届国家音像制品奖；《身边的科学（１－８集）》（VCD）荣获第五届“全国优秀教育音像制品奖”社会教育一等奖；《预防青少年犯罪》、《可持续发展教育系列片》（VCD）获第五届“全国优秀教育音像制品奖”基础教育二等奖；《初中化学学生实验》、《告诉我为什么》（VCD）分获基础教育三等奖、优秀选题奖。

撰稿黄旭光韩杏祥郭忠民

〔面向农村中小学的各类远程教育项目〕2004年完成了“农村中小学现代远程教育工程试点项目”设备的测试工作，向通过测试的101个厂家、230套设备发放了合格证书。开展了“教育部现代远程教育扶贫示范工程”和“李嘉诚基金会西部中小学现代远程教育项目”10000个教学示范点的后续支持服务工作。5—10月份，组织专家对实施上述项目的广西、宁夏、陕西、内蒙古、湖北、重庆、四川等省、自治区、直辖市的再培训工作和资源应用进行了监测、检查和指导。针对发现的问题，组织编写了《农村中小学现代远程教育项目实用技术800问》。下发了二期项目设备维护基金，有力地促进了项目的持续发展。继续推动中加合作的“加强中国西部基础教育能力建设”项目的实施，开展了“以学生为中心教学法”的教师、校长培训，“教学设计和媒体制作”的国外培训活动和后续支持服务。出版了《基础教育中以学生为中心的教学法》一书，同时组织了该书远程教材的开发工作。2004年12月，中央电教馆与联合国儿童基金会合作开展的“姊妹学校”——远程合作学习项目正式启动。此项目将为上海、广东、安徽、广西、重庆的项目学校建立“手拉手”关系，通过信息技术开展基于网络的远程合作学习活动，促进东部和西部学校的合作学习和沟通，加快新课程环境下课堂教学中师生关系的变革，并最终实现从以教师为中心的教学方式向以学生为中心的教学方式的转变，为教师和学生提供更为广阔的教与学的空间。项目为期3年，已遴选了15所试点学校，覆盖上万名学生。此项目由美国花旗集团资助，由中央电教馆和有关省级电教馆负责实施。

撰稿李贺郭忠民

〔举办中国—东盟现代远程教育培训班〕2004年７月，由教育部主办、中央电化教育馆承办的“中国—东盟现代远程教育培训班”在北京和西安举办。来自新加坡、马来西亚、印度尼西亚、越南、老挝、柬埔寨、缅甸七个国家的教育部、外交部官员，大学校长和远程教育专家等参加了培训交流活动。培训班期间，中方专家为学员作了专题学术讲座。中外专家围绕着双方共同关心的“中国教育体制与发展策略”、“信息通信技术的教育、应用和远程教育的资源建设”、“远程教育中的教师专业发展”、“东盟各国远程教育开展的情况”、“世界远程教育发展的趋势”五大主题展开研讨和交流。东盟学员还实地参观、访问了中央电教馆资源中心、中央电大在线、中国教育电视台、清华大学网络学院和继续教育学院、清华永新公司、清华同方公司、西北工业大学网络学院、陕西的2所农村中小学远程教育项目学校，了解、考察中国远程教育实施情况和中国现代远程教育工程项目实施进展状况。通过本次培训交流活动，东盟学员了解了中国信息技术的教育应用情况和在远程教育领域的经验；广泛交流了东盟各国远程教育开展的情况，分享了不同东盟国家关于信息技术应用的实践经验和成功策略，并共同研讨了世界远程教育的发展趋势和东盟各国在远程教育领域面向未来的创新与合作。

撰稿郭忠民

〔第八届中国远程教育、电教多媒体技术应用、设备与软件博览会〕为配合农村中小学现代远程教育工程的实施，2004年7月13日，由中央电化教育馆、教育部教育政府采购中心和重庆市教委联合主办的第八届中国远程教育、电教多媒体技术应用、设备与软件博览会在重庆举办。教育部、重庆市等有关部门负责同志出席了开幕式。 本届博览会的特点是，紧密配合农村中小学现代远程教育工程项目的实施，围绕工程项目配置的设备和资源，以现代远程教育三种技术模式的形式，展示最新技术、最新产品的应用与推广，展示基于教育卫星宽带多媒体传输平台和计算机网络的教育软件资源的建设与发展。此次博览会共有101个厂家参展，充分展示了以“三种模式”为主体的有关设备和教育资源。在3天的展期中共有2000多名代表参观、座谈。 〔第八届全国多媒体教育软件大奖赛〕2004年12月8日，由中央电化教育馆和教育部基础教育课程教材发展中心联合举办的第八届全国多媒体教育软件大奖赛（以下简称“大奖赛”）颁奖大会在京隆重举行。教育部副部长、“大奖赛”组委会名誉主任陈小娅以及有关方面的负责同志出席大会。部分省市电教馆馆长、各省市大中小学的有关领导和获奖作者、首都主要教育新闻媒体的记者等共三百多人参加大会。 陈小娅在讲话中指出，积极推进中西部和农村地区教育信息化事业的发展，是各地教育部门在今后相当长一段时间内的一项重要的政治任务和社会责任。加强教育资源建设和促进现代信息技术在教学全过程中的广泛应用多媒体电教技术，是教育信息化工作的重点。教育信息化资源建设，是一项宏大的系统工程，是一个不断积累、持续发展的过程，需要教育战线的同志和社会各界的共同努力。她希望，“大奖赛”能够持续开展下去多媒体电教技术，更健康地发展。希望各地的教育部门和各级各类学校的老师，把这项活动作为推进本地区教育资源建设的平台，能够更好地推动教育资源的应用，为促进我国教育资源、尤其是基础教育资源的整体建设和应用水平作出贡献。 “大奖赛”复赛阶段共收到来自全国30个省市电教馆、高等学校、职业技术学校、解放军总参军训部、武警部队等单位报送的1440件作品。基础教育组的作品内容涉及所有学科；高教职教组作品内容涉及领域广泛。经过初赛、复赛和决赛程序，评选出获奖作品共509件，其中：特等奖1件，一等奖25件，二等奖57件，三等奖124件，优秀奖302件。

撰稿董爱平

审稿陈志龙