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2022年1月17日上午,在广西省河池市教育局六楼会议室隆重举行广西教育科学规划2021年度专项课题《“以教促学”构建初中数学创新高效课堂的实践研究》开题论证会。揭开了《“以教促学”构建初中数学创新高效课堂的实践研究》课题研究的序幕，标志着该课题研究进入实质性的研究阶段。会议由河池市教科所数学教研员罗青主持。参加会议的评审专家有：河池市教科所副所长、中学高级教师冯 斌、河池市教科所副所长、自治区级特级教师、正高级教师谭桂珍、河池市教育科学规划领导小组办公室负责人、自治区级特级教师、中学高级教师覃贵华。

一、宣读课题开题立项通知书

河池市教科所副所长、自治区级特级教师、正高级教师谭桂珍宣读本《广西教育科学规划 2021 年度“乡村数学教师能力素质提升”专项课题》课题开题立项通知书。

桂教科规办函【2021】 29号文。广西教育科学规划2021年度乡村数学教师能力素质提升专项课题已完成受理申报、专家评审、网上公示等程序。经广西教育科学规划领导小组批准，贵单位罗青同志作为课题负责人申报的《“以教促学”构建初中数学创新高效课堂的实践研究》课题立项为广西教育科学规划2021年度乡村数学教师能力素质提升专项课题，批准文号桂教科学【2021】15号，立项编号20211JJY180。

二、课题负责人做课题开题报告

课题负责人罗青教研员做课题开题报告，从课题选题依据、课题的核心概念及其界定、研究内容及目标、研究的思路、过程与方法、课题研究的创新之处、预期研究成果及工作分工、课题实施的可行性分析进行了详细的单述。

罗青教研员说:“以教促学”（把教别人的过程作为帮助自己学习的过程）的学习方式，就是学生采取分小组，按照费曼高效学习法的步骤，对新知识开展合作学习，使组员先后能真正理解并学会知识，进而能运用知识，提升学生学习的效率的学习方式，其关键就是运用费曼高效学习法改革课堂教学组织形式。

把世界公认的费曼高效学习法融入日常课堂教学中，实现教师教学方式和学生学习方式的最优化、效率的最高化；探求各种教学内容、各种授课类型的“以教促学”高效课堂的教学模式与策略，以师生的和谐成长和高质量的教学成绩提高为目标追求。

记得有句格言说：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”教学是师生互动、生生互动的过程，学生是学习的真正主体，只有让学生合作探究亲自动手、亲自动口，才能获得真知。教学中要给学生互诉的机会。学生经历了，体验了，他们才能把知识内化，这就是《“以教促学”构建初中数学创新高效课堂的实践研究》的核心思想。

三、专家对立项课题的意见和建议

课题开题专家河池市教育科学规划领导小组办公室负责人、自治区级特级教师、中学高级教师覃贵华陈述对立项课题的意见和建议：

本课题具有可操作性、理论依据先进。目前大多数学课堂是讲的太多，做的太少，这是我们常见的一个病态，而这个课题正好能克服这个病态，所以这课题有研究价值。

课题研究目标恰当，建议技术主线要明确，步骤要清晰，有步骤有计划地开展课题研究。

课题研究内容要抓住有效教学的特点，适当使用微课为辅，记住课堂是温度教学活动。

课题研究方法选择较恰当，建议统筹计划，统一框架、统一模式，便于可操作，增强可行性。

组织、分工、进度安排合理，建议在具体操作过程中进行适当的细化开题报告中技术路线，在分工的基础上还要有良好的合作。

搞科研的重点的是大胆假设，小心求证。建议做好经验总结和反思报告。为以后该领域的深入研究打好基础。

专家的点评直接到位，对课题的研究提出了很好的意见和建议，使课题组成员对课题核心概念及研究的方向有了更明确的认识，对课题研究的重点环节和思路有了更明确的把握。

四、课题组成员代表表态

课题组成员韦艳琼代表作表态：

我们将不断加强自主学习，通过查阅文献、网络学习、向专家请教等途径，努力夯实自身参加课题研究的理论基础，在学习、借鉴中不断完善我们的研究。

在课题的实施过程中，我们会积极参与课题组的各项活动，严格按照课题实施方案进行有序的课题研究，积极投身课堂实践，并做好阶段反思与总结。

我们将弘扬协同合作的团队精神，在共同研究课题中，积极发挥个人在理论探究或教学实践等方面的专长，一起学习，一起探讨，一起分享，同伴互助！

五、 教科所领导表态发言

广西教育科学规划2021年度专项课题《“以教促学”构建初中数学创新高效课堂的实践研究》能够突出重围。说明他有研究的价值，有推广意义。所以我们在座的各位要珍惜参与此次课程研究的机会。我们要发挥课题组的群体智慧，按照课题研究的内容、既定的研究思路、研究方法、计划路线和实施步骤，根据工作分工，扎实的推进课题研究各项工作。

在各个时间节点完成规定工作，需要实实在在的成效。现在离结题的时间越来越近，各县负责人要抓紧落实各项工作。我们教科所为作为本项课题研究的牵头单位，一定会大力支持开题报告中技术路线，既承担该课题的管理职责，又承担该课题的主要研究任务。

河池市教育科技研究所将为该课题的研究人员、经费和时间等给予全力支持，确保各类研究工作顺利开展。希望各位组员加强学习，积极引导，团结协作，各司其责，切实履行领军任务，高质量的完成。

六、课题组成员讨论

开题报告会在课题组成员讨论、研究改进课堂实施方案中圆满落幕！

相信，在各位专家、领导的大力支持与指导下，在我市一系列的制度保障下，经过我们课题组成员的努力实践、积极探索，《“以教促学”构建初中数学创新高效课堂的实践研究》这一课题一定能够圆满完成任务！